回老槐的一些想法
受到老槐鼓励，同时也因为准备课件，才对信息组织作了一些思考。看到老槐回帖，仔细读了多遍，虽然有一些还不是太明白，但想根据自己的理解谈点想法，请老槐和其他朋友们继续批评指正。
如老槐所讲，我也认为信息组织完全可以包括分类主题索引编目等内容，此次没有讲编目，而完全用元数据替代，一则因为曾以为编目另有课程，二则本人对中编西编早已荒疏了，如果要讲那真是误人子弟。但编目应该算做信息组织似确凿无疑的，元数据在许多人的眼里就是”数字资源编目”。至于目录学，虽然也可将其作为统领编目、元数据的理论体系，逻辑上并无大碍，但我还是倾向于let it be的，它传统上自成体系，应用实践性的内容只是其中的一小部分，而且让它统领元数据编目在图林可能没什么，其他领域料不会买账，在理论上恐怕也会动摇传统目录学的根基，勉强自圆其说需要多费口舌。
信息化造成世间万物都需要描述，于是”元数据”渐成显学，而编目蜕变为一种元数据的”领域应用”。但是在实践中我们看到，编目的许多方法论在元数据的应用中的到了强烈的体现，北大早期的元数据方法论研究以及科技部的元数据标准规范项目中的许多文档均脱胎自传统的编目经验（例如元数据方案制定的一整套流程，以及关于”元数据著录”规则和应用方案的制定）。而我比较担心的是我们的元数据规范或者方法将因此仍然局限于狭窄的领域应用，而不能成为更为普遍的”元数据方法”。国内目前元数据应用比较成熟的还有远程教育领域（华师大和北师大牵头，祝智庭教授领衔）和国土资源环境（可持续发展）领域，我们这几个领域已呈现老死不相往来的局面，将来还有电子商务、电子政务、电子医疗等领域。科技部项目没有把这些领域纳入进来，不能说不是一个遗憾。所以这其中有对于传统的编目如何继承发扬的”度”的问题，也涉及到一门学科的将来发展和学生获得技能的适应面的问题。曾经许多门户网站很需要我们专业的毕业生，但是他们有多少”核心竞争力”是值得怀疑的。
来自计算机科学的进展无疑会给”信息组织” 带来最大的影响。我在课件中尽可能体现两方面的影响：一是计算机自动处理的趋势（多表现为对”语用信息”规律的认识，发现信息体的潜在”秩序”，并建立数学算法基础），当然也有语义信息自动处理的，如老槐所说，分类主题有许多交给机器来做了。另一方面是通过与用户各种形式的交互（相关反馈）而发现信息体在利用过程中的”秩序”，从而更好地组织信息。这两方面如果讲的过多则太过技术，讲的太少则不利于正确认识我们这个专业在信息组织中的地位作用。
搞计算机的总是一有机会想方设法让他们的宠物来代替人类。元数据的加工处理应用也是这样，到了他们手里，千方百计地发现内在的规律、”模式”，希望计算机能够自动完成，图书馆员在这方面的价值可能是为他们发现”规律”和”模式”提供试验、素材和经验。分类主题属于”语义信息”范畴，对计算机来说是比较困难的，NKOS把这些传统的图书情报的知识组织和规范控制方法介绍到计算机领域，具有一定的影响。
分类主题只是传统的编目工作的一部份–关于内容的标引（传统中好像把关于内容的描述称为标引，而关于形式的描述称为”著录”，或者”著录”包括标引？对元数据来说，好像都是to describe，即著录），在元数据方法里也同样只是一部分。元数据方法在编目的对象、原则、流程、方法方面大大扩展了，只是对于著录对象的外部属性和细节考虑部分，以及手工检索工具的制作方面，可能超出了”元数据”方法关注的范围。图情的信息组织方式可能不能说败下阵来，而是没有迅速地与时俱进。
数字图书馆的案例我主要介绍了数字图书馆的微观、宏观结构，以及内容管理、情报检索、用户特征信息（用户描述）在数字图书馆体系中的地位作用，也是想说明数字图书馆中的信息描述有不同的层次和需求，因而需要有不同的描述，以及不同的技术实现。
情报检索系统的案例我主要介绍了存储过程和查询过程中的规范控制，以及元搜索的四种方式（Z39.50及其下一代、OAI、OpenURL和基于页面分析技术的资源整合，搜索引擎作为其中一个极端例子），所以老槐说的门户网站没有专门讲，但是有关资源整合的主要技术都包括在这里了。企业的知识管理没有什么特殊的理念或者技术内容，只是一个比较热门的应用领域，后来也没有空详细讲了。
汇报到此。上面内容断断续续写成，可能不太连贯，欢迎批评指正。
论人：老槐
Tue Apr 12 07:13:43 CST 2005
K先生说读了我的”一些想法”不明白，的确，我对信息组织没有想明白。
每当与本系或外系学生谈本专业，总要讲讲专业的核心能力。这种核心能力是可清晰定位的，如外语系会说外语，计算机系的会玩计算机，中文系的会写，甚至于哲学系的会”思考”，体育系的能”保彪”，但信息管理专业会什么？我一般只讲两种知识：信息检索，能比别人更有效地获取信息；信息分析，能从别人看上去无用的信息中获取有用的信息。我很想讲信息组织，但在以前，我觉得那些知识离开了那个不怎么受毕业生欢迎的部门，就没有什么用处了。
因此，我主张在信息组织中能发掘传统图书馆和现在信息服务商们的各种活动中的某种精彩的知识，让学生们可以象说我会XXX一样为掌握这种知识或技能自豪。我相信有K先生一样的教授来研究与讲授信息组织，是可以使信息组织达到这个高度的。但在目前的体系中，我还看不出有这种功能。
- 评论人：宛然
Mon Apr 11 15:15:45 CST 2005 
这几天一直在跟踪学习题目，虽然是给学生出的，但对普及和整合”信息组织”都比较有利，对实际工作有指导意义。继续…..。